【人物名片】
林燚冉，男，2011級財務(wù)管理專業(yè)，曾擔(dān)任朋輩心理發(fā)展協(xié)會會長、團委副秘書長等職務(wù)，獲得挑戰(zhàn)杯省賽金獎、國賽銅獎、兩岸四地創(chuàng)業(yè)競賽二等獎、行業(yè)分析大賽省三等獎等競賽獎項，并參與過全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目、廣東省會計科研立項、校科研立項等課題項目，已保送至中山大學(xué)嶺南學(xué)院攻讀碩士研究生。
記者:從您的履歷來看，您綜合表現(xiàn)非常優(yōu)秀，那課堂上的學(xué)習(xí)對您的科研競賽有什么幫助嗎？
林燚冉：知識性的內(nèi)容幫助可能會少一點，主要幫助還是一些管理性的思維，還有一種思維模式的鍛煉，會更偏向于軟知識、軟能力那方面的幫助多一些。但是如果是挑戰(zhàn)杯那種做財務(wù)板塊的，或者做其他創(chuàng)業(yè)比賽，以及一些與行業(yè)相關(guān)的東西的話，課堂上學(xué)的一些財務(wù)知識、分析能力就挺有幫助的，這個要看具體的科研項目內(nèi)容。
記者：我看到您參加了各級挑戰(zhàn)杯競賽，您覺得科研競賽需要怎樣一個團隊比較合適呢？
林燚冉：首先團隊必須要有共同的目標(biāo)，并且鍥而不舍地走下去。因為這種比賽周期比較長、強度比較大的比賽比較難在短時間內(nèi)得到成果，所以需要一個比較團結(jié)的團隊才能一直走下去。第二點是你得有一個很好的項目。因為這種創(chuàng)業(yè)比賽很看你的idea和你的具體執(zhí)行落實，所以你必須把這個想法想好才行，這樣在未來才能走得通。最后，團隊的人必須知識結(jié)構(gòu)比較合適。比如小挑一般就是創(chuàng)業(yè)項目，項目里要有合適的人做領(lǐng)導(dǎo)，得有合適的人做財務(wù)，得有合適的人做市場，擁有各種不同知識跟視野的人組合在一起可以比較好地走向成功。
記者：很多人說大學(xué)里面學(xué)的都是三腳貓知識，到了社會上大部分都是用不上的，您是怎么看待的呢？
林燚冉:首先，這個本身就體現(xiàn)出你課堂知識和一些實踐或者說是就業(yè)方向所需要的知識的一些不吻合。可能你所學(xué)的知識在實踐中并不是這么快就能體現(xiàn)它的效果。首先的一點還是要確定你未來要走的是什么路，走的是什么方向。假如是那種偏綜合素質(zhì)型的、偏管理類的，當(dāng)然就要在大學(xué)中培養(yǎng)你這方面的能力，不一定是課堂中學(xué)習(xí)的。當(dāng)然理論知識到哪里都非常重要的，但如果你是走技術(shù)路線比如以后做會計財務(wù)類或者做信管、IT類的，那當(dāng)然是得把課堂上知識學(xué)好才行。同時，另一種三腳貓的說法是說你本身對專業(yè)知識技能性方面的學(xué)習(xí)不是很到位。那其實并不是大學(xué)知識本身的問題，這種就是存在那種死讀書或者是讀書和對技能把握不夠全面，不是說它就真的對實踐一點意義都沒有。
記者：那您覺得在實習(xí)期間學(xué)到的東西和在學(xué)校里面學(xué)到的知識有什么區(qū)別嗎？
林燚冉：在實習(xí)中要學(xué)習(xí)的都是一些操作性跟實際性比較強的東西，學(xué)校里面的都是記在腦子里并寫出來而已，并沒有能正式融合在生活實踐應(yīng)用中。但是工作中的話會有很多實際性、突發(fā)性的問題，各種變化性的情況需要你去反應(yīng)和處理，同時不僅是需要你把課堂知識能夠融合到實踐中，也必須你要有其它綜合素質(zhì)來保證你可以較好地完成相應(yīng)的任務(wù)。
記者：可您在課堂上學(xué)的就會計和財管那些實踐經(jīng)驗的話，那出去外面和沒學(xué)過的不也是差不多嗎？
林燚冉：每個人肯定得都是從零開始學(xué)起，肯定沒辦法說我現(xiàn)在學(xué)完出去后就有實踐經(jīng)驗。每個人都是從無到有的，你最好就在邊學(xué)習(xí)的同時邊找一下實習(xí)機會去外面實習(xí)一下，畢竟出去實習(xí)學(xué)到的東西會比課內(nèi)的多很多，而且課內(nèi)的知識很多都是比較死記的，而實習(xí)得到的知識是比較活用的，會學(xué)到很多知識的另類的應(yīng)用方式。同時去實習(xí)的話也并不是對課堂知識的重現(xiàn)，還會學(xué)到一些待人接物的知識和一些工作跟責(zé)任方面的東西，就會對課堂知識進行一個互補。始終課堂知識只是比較基礎(chǔ)的鋪墊性作用，還是得從實踐中去慢慢體驗的。
記者：您大一、大二參加過學(xué)生工作，那你覺得對你的實習(xí)方面是否有什么幫助？
林燚冉：最大的幫助是在于態(tài)度、責(zé)任感還有工作積極性的方面。做過學(xué)生工作之后會對其它工作比較有責(zé)任心，而且對于一些工作上的日常處理會比較有經(jīng)驗，這方面是很重要的。雖然跟你的課堂知識并不掛鉤，但是它也占據(jù)了很大的一部分，會影響你工作的質(zhì)量。即使你去做會計去做賬，工作做的好與壞不僅僅只是專業(yè)知識的本身的影響，學(xué)生工作的影響也是比較重要的。即使它并不能在簡歷上，但是在未來工作中潛移默化的各個細節(jié)、各個操作上都是有影響的。
記者：您認為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該如何去提高自己的核心競爭力呢？
林燚冉:我認為要持續(xù)主動、靈活地學(xué)習(xí)，不要像高中那樣只學(xué)習(xí)課本的知識。在大學(xué)這個平臺上有很多的選擇，也有很多的機會讓你把握。要清楚自己要走哪條路，然后學(xué)會相關(guān)的知識去解決即將要面臨的問題。所以就要有一個主動學(xué)習(xí)和靈活學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)經(jīng)管類的未來的工作都會和交際有點關(guān)系，所以不能像高中一樣一直埋頭自己學(xué)習(xí)，要能跟同學(xué)相處好，鍛煉好自己的一些人際能力，這樣才能避免說很多事情碰壁或者未來工作發(fā)展的不順利。而且未來，我們也是要走向社會的，除了習(xí)慣在學(xué)校中的生活之外，也需要變成具有社會實踐能力的人，而這樣的話就不可避免地要跟人保持接觸，所以就必須增強自己的實踐能力和人際交往能力。
（撰稿人：高智杰 審稿人：張曉娜）
