束漫  女，1971年出生，博士。

1988-1992   北京大學(xué)信息管理系   文學(xué)學(xué)士

1992-1995   中山大學(xué)資訊管理學(xué)院 理學(xué)碩士

1995-2006   廣州大學(xué)圖書(shū)館 館長(zhǎng)助理 研究館員

2003-2006   中科院文獻(xiàn)情報(bào)中心   管理學(xué)博士

2006-至今   新葡的京集團(tuán)350vip8888經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 教授

2010.9-2011.2 美國(guó)羅德島大學(xué)信息圖書(shū)館學(xué)院訪問(wèn)學(xué)者.合作研究圖書(shū)館多元化服務(wù) 

2018.9-2019.2 臺(tái)灣大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，合作研究書(shū)目療法與情緒療愈。

新葡的京集團(tuán)350vip8888經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院信息管理系教授，碩士生導(dǎo)師，曾任中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)無(wú)障礙閱讀專(zhuān)業(yè)組副主任委員，現(xiàn)任中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)閱讀空間與環(huán)境研究專(zhuān)業(yè)組委員，廣東省圖書(shū)館學(xué)會(huì)未成年人圖書(shū)館服務(wù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任委員，中國(guó)民主同盟廣東省第十六屆委員會(huì)婦女工作委員會(huì)副主任。

公益“小蜜蜂”圖書(shū)館www.littlebeeorg.com 創(chuàng)始人。從2009年至今組織了多次募捐和閱讀推廣活動(dòng)，創(chuàng)建小蜜蜂公益圖書(shū)館50所。

主持和參與20多個(gè)國(guó)家和省級(jí)科研項(xiàng)目研究，發(fā)表論文70余篇；專(zhuān)著《公共圖書(shū)館服務(wù)》（國(guó)家圖書(shū)館出版社，2009），專(zhuān)著《圖書(shū)館閱讀障礙癥人群服務(wù)研究》（2019）。

重要課題為2013年國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目：公共圖書(shū)館為閱讀障礙人群服務(wù)的理論方法與對(duì)策研究（結(jié)題評(píng)審為良好）。

2009年設(shè)計(jì)的中國(guó)圖書(shū)館的海報(bào)參加了國(guó)際圖聯(lián)IFLA2009年會(huì)的海報(bào)展覽。2014年有關(guān)中國(guó)圖書(shū)館的創(chuàng)客空間的論文入選了國(guó)際圖聯(lián)年會(huì)，8月在國(guó)際圖聯(lián)年會(huì)上發(fā)表了演講。

愛(ài)好閱讀，勤于思考，擅長(zhǎng)寫(xiě)作，熱愛(ài)教育。

E-mail: shuman88@m.scnu.edu.cn

        13316156688

目前主要研究領(lǐng)域?yàn)樽x寫(xiě)困難癥兒童教育、情緒療愈、圖書(shū)館管理與服務(wù)、文化空間建設(shè)、兒童服務(wù)等。

科研成果

一、論文

1.圖書(shū)館空間服務(wù)

[1]      束漫,洪芳林.圖書(shū)館空間指南框架研究[J].圖書(shū)情報(bào)工作,2022,66(12):26-36.（CSSCI/A）

[2]      毛望平,束漫.圖書(shū)館舊建筑的空間再造案例研究與啟示[J].圖書(shū)情報(bào)工作,2022,66(14):37-48.（CSSCI/A）

[3]      束漫,洪芳林.圖書(shū)館建筑空間促進(jìn)閱讀研究——以北美地區(qū)圖書(shū)館設(shè)計(jì)最佳實(shí)踐為例[J].圖書(shū)情報(bào)工作, 2021,65(14):4-12.（CSSCI/A）

[4]      束漫.序[J].圖書(shū)情報(bào)工作,2021,65(14):3. （CSSCI/A）

[5]      毛望平,束漫.澳大利亞公共圖書(shū)館空間導(dǎo)視標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)指南及實(shí)踐研究[J].圖書(shū)情報(bào)工作,2021,65(14):20-29.（CSSCI/A）

[6]      湯艷霞,束漫.圖書(shū)館建筑空間與自然人文環(huán)境融合促進(jìn)閱讀研究——以國(guó)際圖聯(lián)和美國(guó)圖書(shū)館設(shè)計(jì)最佳實(shí)踐為例[J].圖書(shū)情報(bào)工作,2021,65(14):13-19.（CSSCI/A）

[7]      黃嘉琦,束漫.我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)公共圖書(shū)館閱讀空間建設(shè)實(shí)踐研究[J].圖書(shū)情報(bào)工作,2021,65(11):80-88.（CSSCI/A）

[8]      洪芳林,束漫.國(guó)際圖聯(lián)和美國(guó)有關(guān)圖書(shū)館空間規(guī)劃指南及啟示[J].圖書(shū)情報(bào)工作,2020,64(16):114-121. （CSSCI/A）

[9]      洪芳林,束漫.美國(guó)公共圖書(shū)館閱讀空間照明標(biāo)準(zhǔn)指南與實(shí)踐研究[J].圖書(shū)館建設(shè),2021(02):151-159. （CSSCI/B）

[10]  洪芳林,束漫.公共圖書(shū)館空間促進(jìn)閱讀研究[J].國(guó)家圖書(shū)館學(xué)刊,2020,29(04):15-23.（CSSCI/B）

[11]  洪芳林,束漫.美國(guó)公共圖書(shū)館促進(jìn)特殊人群閱讀的空間設(shè)計(jì)研究[J].圖書(shū)館雜志,2020,39(09):86-94. （CSSCI/B）

[12]  林宜榕,束漫.加拿大高校圖書(shū)館的空間噪音控制[J].圖書(shū)館論壇,2020,40(07):107-115. （CSSCI/B）

2.圖書(shū)館讀寫(xiě)困難兒童服務(wù)

[1]      束漫,孫蓓.圖書(shū)館“閱讀障礙癥”群體服務(wù)的理論與實(shí)踐[J].中國(guó)圖書(shū)館學(xué)報(bào),2014,40(04):92-99.（CSSCI/T）

[2]      宋雙秀,束漫.英國(guó)高校圖書(shū)館面向閱讀障礙癥群體的服務(wù)及其啟示[J].大學(xué)圖書(shū)館學(xué)報(bào),2013,31(06):18-23. （CSSCI/A）

[3]      束漫.序[J].圖書(shū)情報(bào)工作,2014,58(12):39. （CSSCI/A）

[4]      田花蔓,束漫,王波.美國(guó)公共圖書(shū)館“閱讀障礙癥”群體服務(wù)研究[J].圖書(shū)情報(bào)工作,2014,58(12):40-44+25.（CSSCI/A）

[5]      蘇麗平,束漫.亞洲部分地區(qū)“閱讀障礙癥”群體服務(wù)研究[J].圖書(shū)情報(bào)工作,2014,58(12):56-63.（CSSCI/A）

[6]      王蓉,蘇麗平,田花蔓,束漫.我國(guó)公共圖書(shū)館“讀寫(xiě)障礙癥”服務(wù)的調(diào)查與對(duì)策分析[J].圖書(shū)情報(bào)作,2014,58(12):64-70.（CSSCI/A）

[7]      宋雙秀,束漫.英國(guó)公共圖書(shū)館“閱讀障礙癥”群體服務(wù)研究[J].國(guó)家圖書(shū)館學(xué)刊,2014,23(04):3-9+22.（CSSCI/B）

[8]      束漫.我國(guó)公共圖書(shū)館為閱讀障礙人群服務(wù)研究[J].國(guó)家圖書(shū)館學(xué)刊,2015,24(06):47-53.（CSSCI/B）

[9]      宗何嬋瑞,束漫.基于PAPA角度探討加拿大公共圖書(shū)館“讀寫(xiě)困難癥”群體服務(wù)[J].圖書(shū)館雜志,2015,34(10):20-25.（CSSCI/B）

[10]  束漫,宋雙秀.公共圖書(shū)館“讀寫(xiě)困難癥”兒童服務(wù)的推廣問(wèn)題研究[J].圖書(shū)館雜志,2015,34(10):13-19+84.（CSSCI/B）

3.其他（圖書(shū)館特殊群體服務(wù)、圖書(shū)館兒童教育、玩具圖書(shū)館、公共文化服務(wù)）

[1]      馬榮,束漫.加拿大兒童圖書(shū)館學(xué)教育現(xiàn)狀與特點(diǎn)[J].圖書(shū)情報(bào)工作,2015,59(17):73-78.（CSSCI/A）

[2]      劉倩雯,束漫.英國(guó)高校圖書(shū)館面向中小學(xué)服務(wù)的調(diào)查及啟示[J].大學(xué)圖書(shū)館學(xué)報(bào),2020,38(03):80-88. （CSSCI/A）

[3]      林宜榕,束漫.加拿大高校圖書(shū)館殘障學(xué)生服務(wù)現(xiàn)狀及啟示[J].大學(xué)圖書(shū)館學(xué)報(bào),2020,38(04):63-69. （CSSCI/A）

[4]      束漫,田花蔓.圖書(shū)館自閉癥兒童服務(wù)研究[J].圖書(shū)與情報(bào),2013(02):21-25. （CSSCI/B）

[5]      劉瀟,束漫.危機(jī)公關(guān)視角下的圖書(shū)館權(quán)利研究[J].圖書(shū)館建設(shè),2015(06):4-7. （CSSCI/B）

[6]      宋坤,束漫.從圖書(shū)館意識(shí)和權(quán)利角度解讀“上海圖書(shū)館微博事件”[J].圖書(shū)館建設(shè),2015(06):12-15. （CSSCI/B）

[7]      束漫.導(dǎo)語(yǔ)[J].圖書(shū)館建設(shè),2016(11):4. （CSSCI/B）

[8]      楊燁,束漫.美國(guó)公共圖書(shū)館參與兒童早期教育服務(wù)的研究——以華盛頓州早期教育公共圖書(shū)館伙伴關(guān)系為例[J].圖書(shū)館建設(shè),2016(11):13-19. （CSSCI/B）

[9]      張慶,束漫.德國(guó)公共圖書(shū)館兒童閱讀推廣活動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀研究[J].圖書(shū)館建設(shè),2016(11):38-43. （CSSCI/B）

[10]  束漫.“圖書(shū)館兒童特殊服務(wù)研究”專(zhuān)題前言[J].圖書(shū)館論壇,2018,38(03):1. （CSSCI/B）

[11]  陳玉婷,束漫.我國(guó)香港智障兒童學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)[J].圖書(shū)館論壇,2018,38(03):11-15+29. （CSSCI/B）

[12]  宋瑞杰,束漫.美國(guó)玩具圖書(shū)館Lekotek的特殊兒童服務(wù)[J].圖書(shū)館論壇,2018,38(03):16-22. （CSSCI/B）

[13]  房宣伊,束漫.我國(guó)臺(tái)灣玩具圖書(shū)館服務(wù)[J].圖書(shū)館論壇,2018,38(03):6-10. （CSSCI/B）

[14]  初琳,束漫.蘇格蘭Smart Play Network玩具圖書(shū)館服務(wù)[J].圖書(shū)館論壇,2018,38(12):49-54+60. （CSSCI/B）

[15]  盛天,束漫.歐洲玩具圖書(shū)館集團(tuán)剖析[J].圖書(shū)館論壇,2018,38(12):39-42+84. （CSSCI/B）

[16]  李偉琪,束漫.澳大利亞帕斯市社區(qū)玩具圖書(shū)館服務(wù)[J].圖書(shū)館論壇,2018,38(12):55-60. （CSSCI/B）

[17]  章潔,束漫.澳大利亞公共圖書(shū)館兒童閱讀推廣分析和啟示[J].圖書(shū)館建設(shè),2019(01):115-123. （CSSCI/B）

[18]  束漫,洪芳林.《公共圖書(shū)館業(yè)務(wù)規(guī)范》:從標(biāo)準(zhǔn)到指南[J].圖書(shū)館建設(shè),2019(04):28-30.（CSSCI/B）

[19]  章潔,束漫.澳大利亞兒童圖書(shū)館學(xué)教育現(xiàn)狀與特點(diǎn)[J].圖書(shū)館學(xué)研究,2019(09):94-101. （CSSCI/B）

[20]  林宜榕,束漫.加拿大不列顛哥倫比亞省公共圖書(shū)館兒童服務(wù)社會(huì)合作模式研究[J].圖書(shū)館工作與研究,2020(06):42-48. （CSSCI/B）

[21]  黃嘉琦,束漫.英國(guó)公共圖書(shū)館面向特殊群體的閱讀推廣[J].圖書(shū)館論壇,2020,40(05):142-149. （CSSCI/B）

二、課題

1.特殊群體、兒童服務(wù)和教育

[1]      國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金一般項(xiàng)目：公共圖書(shū)館為閱讀障礙人群服務(wù)的理論、方法與對(duì)策研究（項(xiàng)目編號(hào)：13TBQ006）

[2]      新葡的京集團(tuán)350vip8888人文社會(huì)科學(xué)橫向項(xiàng)目：多方共同參與下的讀寫(xiě)困難兒童服務(wù)的理論與實(shí)踐研究（2021.12.1-2023.12.31）

[3]      新葡的京集團(tuán)350vip8888人文社會(huì)科學(xué)橫向項(xiàng)目：從化圖書(shū)館讀寫(xiě)困難兒童服務(wù)多方合作項(xiàng)目（2021.12.1-2023.12.30）

2.其他課題

[1]      國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“圖書(shū)館閱讀推廣理論與實(shí)踐研究（項(xiàng)目編號(hào)：18ZDA324）”子項(xiàng)目“圖書(shū)館空間促進(jìn)閱讀研究”（2020.10-2022.12）

[2]      新葡的京集團(tuán)350vip8888人文社會(huì)科學(xué)橫向項(xiàng)目：圖書(shū)館空間設(shè)計(jì)促進(jìn)閱讀的理論與實(shí)踐研究（2020.10.16-2022.12.30）

三、著作

束漫.圖書(shū)館閱讀障礙癥人群服務(wù)研究[M].北京：國(guó)家圖書(shū)館出版社，2019.