【人物名片】
王忠，男，中國社會科學院經濟學博士, 廈門大學博士后,現為經濟管理學院人力資源管理系教授、碩士生導師。
記者：我們了解到您本科專業是鋼鐵冶金,那是什么原因讓您轉向經濟管理方面呢？
王忠：我的本科專業是鋼鐵冶金，本科畢業后先后在廣州市冶金總公司和廣鋼集團做技術和管理工作。九十年代國企改革，國有企業減員增效，我看到國企經營存在的弊端和鋼鐵行業發展前途不明，經過反復考慮，最終決定離開并轉換專業。
記者：其實跨行業在當時來說也是一個冒險的嘗試吧？
王忠：當時是很冒險的，因為我本科在這個專業學習四年，然后又在鋼鐵企業工作了九年，在這個行業從學習到工作總共十三年，投入了大量的時間精力，把這些都放棄，投入到未知的未來，當時是非常舍不得的，也是很冒險的。從個人性格來看，我更喜歡讀書，做教學和研究之類的，所以后來就轉到了經濟管理專業，來華師做老師。
記者：據我們了解，您是這次啟航杯的主講老師，您覺得啟航杯這個比賽怎么樣，從它的專業性來講？
王忠：啟航杯是學院舉辦的一個非常不錯比賽。通過這個比賽，把同學們所學的知識串起來，而且懂得了如何應用知識，知道以后該怎么進一步的學習，我覺得這個是對同學們有幫助的。但是，僅僅通過一個比賽就想讓同學們的科研研究水平提高也不太現實，比賽的目的更多的是想引起同學們的研究興趣，然后大家會更愿意去學習，提高自己的學術素養。
記者：做調研對很多同學來說都是第一次，也有很多新的概念，那在您看來，怎樣的一個調研作品是一個優秀的作品，有沒有什么建議？
王忠：學生要想做好一個調研，基本上應該從三個方面來講：首先，選題很重要。您怎么去選題，這個對您以后的研究，還有對您整個人生前途的把握還是很有幫助的，因為您要選一個方向，未來您要投入很多精力時間，那么您選的這個方向要有現實意義，而且是您能完成的；其次，專業知識和研究方法。我們的同學在調研過程中都會發現自身存在很多問題，例如專業知識不足、研究方法欠缺等等，這就需要完善、補充相關知識、掌握研究方法，提升自身的研究能力；第三，調研結果是對這個社會有用處的。啟航杯調研比賽的目的是調動同學們參與調研的積極性、鞏固所學專業知識以及掌握相關研究方法，如果能達到這三點要求的話，調研比賽就達到了目的。
記者：剛剛有提到那個選課的問題，讓我想到現在出現了一個怪圈，就是很多人都覺得科研選題，所選擇的題目越偏門越容易得獎，您怎么看待這個現象？
王忠：選題是要注重與眾不同的切入點，但是選題一定要有意義，不是偏、冷就可以的了。同學們在選題的時候，應該選擇身邊現實的、有意義的小問題，在切入角度、研究方法方面做文章，而不要去做大而不當、過分偏冷的題目，這些即使做出來也沒有什么意義。
記者：我們了解到您自己也做了很多的研究，比如家庭遷移，留守兒童的研究，請問是什么讓您對這個方面的研究產生興趣？在您的研究過程中有沒有遇到什么影響深刻的事？
王忠：留守兒童課題是早期我跟社科院的一個同學一起做的，選這個課題是因為大量的農村勞動力轉移到城市中來，他們的孩子很多留在農村，沒有父母在身邊，這些孩子在教育和個人成長方面會出現很多的問題。兒童是國家的未來，民族的希望，解決數量龐大的留守兒童問題，有助于社會和諧與經濟快速發展。每一次研究都是一個獨特的經歷，做研究首先不要有一個預先設定的結論，經過科學客觀的研究之后，得到的結論也許跟原先設想的不一樣，也是很有意義的。
記者：現在我們很多學生想出去實習，為就業提前做準備，那么在您看來，對大學生來說是學習成績重要，還是社會實踐能力重要？
王忠：在做選擇的時候，不能說兩條路我都兼顧，那肯定是不行的。首先，既然在學校，學習就是第一位的，在校期間同學們還是應該把精力放在學習上，畢業后有的是時間工作。學習可以不局限于書本上或者課堂上老師教的，應該考慮自己的興趣和未來的發展方向需要什么知識技能，然后在這個方向上努力；其次，我更加傾向于同學們參加學校或者學院的學生會、社團的活動，搞好與老師和同學之間的關系。
（撰稿人：吳思雨 林子琛 審稿人：張曉娜）
